عنوان الوضعية :الاندية التربوية
فور تقلدك لمهامك كمدبر تربوي بإحدى الثانويات ا لعدادية قمت بتصفح مشروع المؤسسة الذي دخل عامه
الثاني فراقك عدد الأندية المقترحة فيه لكن عندما سألت عن وجود هاته ا لأندية في المؤسسة اكتشفت عدم
تفعيلها وأجرأتها .
سارعت لعقد اجتماع مع الأطر التربوية مذكرا اياهم بأهمية تفعيل واجرأة الاندية التربوية لما لها من دور
فعال في تنشيط الحياة المدرسية.
التعليمات:
1. حدد المشكل.
2 . ما هي علاقة النادي التربوي بمشروع المؤسسة؟
3 أسس ناديا تربويا محترما الخطوات التقنية المتبعة في ذلك ؟
م: الريادة-----------م:التميز-------م:الأمل---------م :الحكامة----------مبادرة واشعاع
نادي القراءة--------نادي البيئة----نادي الرسم------نادي المعلوميات----النادي السينمائي
الأسناد:
- دليل الحياة المدرسية 2013
- المذكرة 167 / 2009 حول موضوع الأنشطة التربوية
- المذكرة رقم 42 / 2001 لتفعيل الأندية .
- المذكرة رقم 117 / 2002 لتعميم ثقافة حقوق النسان .
- المذكرة رقم 11 / 2002 لحداث الأندية السينمائية بالمؤسسات .
- المذكرة رقم 137 / 2002 حول التنشيط الثقافي والرياض ي .
- المذكرة رقم 12 / 2004 حول استعمال الفضاء المدرس ي للمؤسسات .
- المذكرة رقم 87 / 2004 لتفعيل أدوار الحياة المدرسية .
- المذكرة رقم 9 / 2008 تنمية السلوك المدني .
- دليل الأندية التربوية الصادر في غشت. 2009
- رزنامة تأسيس النادي التربوي.
تحليل الوضعية
1-الاشكالية وجود أندية تربوية عديدة لكنها غير مفعلة
2-علاقة النادي التربوي بمشروع المؤسسة:
باعتبار أن مشروع المؤسسة هو خطة عمل لمجموع الأنشطة المزمع تنفيذها على المدى القريب و
المتوسط، و هذه الخطة في حاجة إلى آليات للأجرأة، من بينها الأندية التربوية.
3- مراحل تأسيسالنادي:
- اختيار صيغة النادي(تعدد الأندية).
- الإدارة بتنسيق مع المجلس التربوي تحدد مجالات الأنشطة ذات الأولوية بناء على مشروع
المؤسسة.
- إعلان لعموم التلاميذ و الأطر العاملة عن إحداث الأندية.
- تنظم الإدارة اجتماعات بحضور كافة العاملين بالمؤسسة لتقييم و تدارس تدابير إحداث و
- تفعيل الأندية وفق الشروط العامة لإحداثها.
- تلقي مقترحات الأندية المراد إحداثها.
- دراسة هذه المقترحات بتنسيق من مجلس التدبير والمجلس التربوي .
- تحديد الأندية المعتمدة من طرف المجلس التربوي والإدارة.
شعار نادي البيئة : نحو بيئة مدرسية نظيفة و آمنة
الأهداف:
- تقديم المعارف والمفاهيم والمهارات المرتبطة بمجال البيئة.
- محاولة التوصل إلى التغيير في السلوك والمواقف اتجاه البيئة
- محاولة اشراك ومشاركة أفراد المجتمع في 4 التعرف على البيئة ومشاكلها
- اكساب المتعلم مبادئ التربية البيئية
برنامج العمل:
الأنشطة:
- احداث مجلة حائطية للنادي بالقاعة
- قيام بحملات للنظافة بتعاون مع تعاونية المؤسسة
- إضافة أغراس في الأمكنة المناسبة
- تنشيط ورشات حول موضوع البيئة
- دراسة بعض الحالات والظواهر المحلية
- تزيين بعض الحجرات وأماكن معينة من ساحة المدرسة
- تدوير النفايات.
وسائل العمل :أصص / عجلات / قنينات بلاستيكية / معول / شتلات.....
الفئة المستهدفة:جميع تلاميذ المؤسسة
المتدخلون:الأساتذة / التلاميذ / الإدارة / جمعيات المجتمع المدني العاملة في مجال البيئة. / المياه و الغابات.
التمويل و مصادره:جمعية دعم مدرسة النجاح. / التعاونية المدرسية. / انخراطات أعضاء النادي.
الإجراءات و التدابير لتفعيل دور القاعة:
-عقد اجتماع لتفعيل القاعة.
-تشكيل لجنة لتسيير القاعة.
-وضع قانون داخلي ينظم استعمال القاعة.
-برمجة الانشطة التربوية المزمع انجازها حسب توزيع زمني دوري.
المراجعالتنظيمية
دليل استغلال ا القاعات المتعددة الوسائط.
المذكرة رقم - 88 / 2003 استغلال فضاء المدرسة.
المذكرة رقم - 137 / 2002 حول التنشيط الثقافي والرياض ي.
المذكرة رقم - 155 حول تفعيل الحياة المدرسية
الوضعية من إنجاز:
المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة الدار البيضاء سطات - الفرع الاقليمي بالجديدة.
مسلك أطر الادارة التربويةالموسم التكويني: 2016 - 2017.
مجموعة : خليل البورقادي / محمد ناده / نبيل مليحي / عبد المجيد محفاض / خديجة بلقايد