نماذج عناوين البحوث للترشيح لمباراة التفتيش:
* دراسة مقارنة لأنظمة التفتيش عبر العالم وأنظمة تكوين المفتشين.
* التدبير بالنتائج بالمغرب و بناء الاطر المرجعية باسلاك التعليم غير الاشهادية
* دراسة ميدانية لمدى تفعيل الرؤية الاستراتيجية
* القانون الاطار
* دور المجلس الاعلى في السياسة التربوية
* دراسة مقارنة عبر العالم للمقاربة بالكفايات
* دراسة الانظمة المتقدمة في بعض المواد( سنغافورة في الرياضيات مثالا)
* التعليم الاولي
* التربية الدامجة
* المشاريع الملتزم بها امام جلالة الملك
* تقييم تنفيذ المنهاج المنقح والمستجدات (باختصار او بتفصيل حسب المواد)
* دراسة عمل مرصد القيم
* دراسة ديداكتيك مادة معينة بين الاطار النظري والممارسة
* مقابلات مع واضعي الكتاب الابيض او الرؤية الاستراتيجية
* مسار الاصلاح بالمغرب
* نظام بلجيكا في التقييم ( بصفته الاجود عالميا)
* النقل الديداكتيكي في التربية على المواطنة/ التربية الاسلامية
* تدريس المواد العلوم/اللغات/التفتح... (الواقع والافاق) مع التركيز على لغة واحدة فقط او مادة فقط
* دراسة استشرافية لتدريس اللغة الانجليزية في افق 2025/ او الاسبانية بالابتدائي
* التعليم وسوق الشغل بالمغرب(افاق التكوين المهني مثلا)
* اثر الظرف الاجتماعي في القرار التربوي الالتحاق بالزوج نموذجا
* المرونة والملاءمة في المنهاج نحو نماذج عملية
* سلسلة تنزيل الرؤية الاستراتيجية
* سوسيولوجيا العالم القروي
* تكوين الاساتذة الجدد
* التفكير النقدي في المناهج الحالية
* التجارب التربوية الناجحة
عناصر خطة البحث ( التصميم )
في الرسالة المطلوب هو الخطوط العريضة اما هذا التصميم فيمكنك ارفاقه مع الرسالة اثناء المقابلة الشفوية احتياطا لكن المسالة ليس فيها اتفاق بين اللجان فهناك من اللجان من يسال عنه و منها من لا يسال عنه لان المركز سيكونك في مناهج البحث .
(اولا العنوان ) 8 كلمات كأقصى عدد -مختصر - بسيط -كلماته واضحة
(ثانيا مقدمة) توضح فيها ميدان الدراسة- كيفية شعورك بالمشكلة- دواعي البحث مثال توصيات –ملاحظات
( ثالثا الاشكالية ) هي تساؤل تنتظر جوابا في نهاية الدراسة- ذات قيمة مضافة - ضمن الاختصاص – جديدة و ليست مستهلكة او تم تناولها - اضافة نوعية -واقعية –قابلة للبحث – و لا يتناول البحث موضوعا واسعا بل مسالة فرعية.
(رابعا : اسئلة الدراسة) تنبثق من الاشكالية كأسئلة فرعية تبنى عليها الفرضيات لاحقا
(خامسا الفرضيات)وهي اجابات مؤقتة عن اسئلة الدراسة ( سنختبرها في البحث ميدانيا
(سادسا حدود الدراسة) جغرافيا وزمانيا وموضوعيا
( سابعا :اهداف الدراسة واهميتها الاهداف : لماذا نجري الدراسة ويجب ان تكون قابلة للتحقيق وللقياس ثم القيمة المضافة
(ثامنا :مجتمع وعينة الدراسة) اي اين ستجرى الدراسة-ومن هم المعنيون فقط بالبحث مثال --- المدرسة مجتمع --- العينة اساتذة السادس
تاسعا منهج البحث : استقرائي – استنباطي...) - الاستقراء: الانطلاق من حالة خاصة للوصول لقاعدة عامة والاستنباط :الانطلاق من قاعدة عامة للوصول لنتيجة خاصة
( عاشرا ) اجراءات الدراسة/ اي الخطوات التي ستتبعها لا جراء البحث عبر الاستمارة- المقابلة
و كيفية معالجة البيانات الاحصائية / ثم جمع الدراسات السابقة- تحديد الاطار النظري للموضوع والمفاهيم المرتبطة به. -بناء ادوات البحث الميداني )اعتماد اكسيل مثال او برنامج غوغل دوك للاستمارات الإلكترونية. وتحليل وتأويل المعطيات.
(احد عشر ) المراجع المعتمدة ولا يقبل الا الاصل و ليس النقل عن ناقل / عدا اذا تعذر وذكر المرجع الوسيط.
يمكن الاطلاع على:
شاهد أيضا:
هل يحق للأستاذ رفض زيارة المفتش؟ وماهو تأثير نقطة التفتيش ؟
الاستعداد لمباراة التفتيش: ملخصات دروس مع تمارين الرياضيات إعدادي
نموذج السيرة الذاتية لمباراة التفتيش قابلة للتعديل -word
نموذج رسالة التحفيز لمباراة التفتيش قابلة للتعديل -word
قرص رائع للاستعداد لمباراة التفتيش التربوي
الاستعداد لمباراة التفتيش التربوي: مواضيع الامتحانات السابقة pdf + التصحيح
مشروع إطار منهجي مرجعي لبناء رسالة تحفيزية خاصة بولوج مركز تكوين مفتشي التعليم - pdf
نصائح للنجاح في مباراة التفتيش التربوي + ملف مختصر للاعداد بصيغة pdf
الوثائق الضرورية التي يلزم الادلاء بها خلال زيارة المفتش