recent
أخبار ساخنة

تقرير حول نتائج التقويم التشخيصي وخطة الدعم والمعالجة الموسم الدراسي 2020/2021



نقدم لحضراتكم تقرير حول نتائج التقويم التشخيصي وخطة الدعم والمعالجة الموسم الدراسي 2020/2021.
تجدون أسفل الموضوع رابط تحميل بصيغتين.
باعتماد نتائج التقويم التشخيصي ونتائج شبكات تقويم التعلمات المتعلقة بوحدات السنة الدزاسية الماضية وبعد تشخيص وفرزهذه النتائج ثم الوقوف على الصعوبات والتعثرات التالية:

الصعوبات والتعثرات اللغة العربية :

صعوبات في إعادة سرد أحداث حكاية أو قصة.
صعوبات في التحاور بلغة عربية فصيحة.
عدم القدرة على إنتاج حكاية أو جزء منها.
بطء في القراءة وعدم احترام علامات الترقيم.
ارتكاب الأخطاء عند التهجي باستمرار.
عدم احترام المدود عند قراءة الكلمات.
صعوبات في استخراج معلومات ضمنية من نص مقروء بسيط.
الخلط بين الحروف المتشابهة رسما والمتقاربة صوتا.
صعوبات في استعمال بعض الأساليب.
صعوبات في تحويل وتصريف بعض الأفعال.
عدم احترام مقاييس الخط عند نقل الكلمات والجمل.
ارتكاب الأخطاء عند النقل.
كتابة الحروف مقلوبة.
صعوبة في تنظيم الكتابة.
الخلط بين التاء المربوطة والمبسوطة.
عدم القدرة على التعبير بجملة بسيطة.

الصعوبات والتعثرات الرياضيات :
صعوبات في تقدير الأطوال.
صعوبات في إنشاء بعض الأشكال الهندسية الاعتيادية على تربيعات.
صعوبات في كتابة الأعداد من 0 إلى 999 بالحروف
صعوبات في حساب العدد المكمل في كتابة جمعية.
صعوبات عند وضع وإنجاز عملية جمع عددين بالاحتفاظ.
صعوبات في رسم الأشكال المتماثلة.
صعوبات في توظيف وحدتي قياس الكتل kg, g.
صعوبات في وضع وإنجاز عملية الطرح لعددين بالاحتفاظ.

الأنشطة الداعمة المقترحة اللغة العربية :
التركيز على المتعثرين بالتناوب على قراءة كل مايكتب من ملخصات ونصوص انطلاق طيلة الأسبوع والوحدة.
يتم تدوين مقطع من نص قرائي  على السبورة بخط واضح، مع الاهتمام بعلامات الترقيم.
طرح أسئلة مركزة للفهم والتفكير يجيب عنها التلاميذ المتعثرون.
المطالبة باستخراج بعض الأساليب والنسج على منوالها.
تكليف المتعلمين بقراءة جمل أو أجزاء فقرات في المنزل وداخل الفصل الدراسي بصفة يومية مع توجههم للقراءة السليمة المراعية للمدود وعلامات الترقيم.
استغلال مكتبة القسم من خلال امداد بقصص قصيرة قصد قراءتها.

الأنشطة الداعمة المقترحة الرياضيات :
صياغة أنشطة داعمة مركزة وواضحة.
تكوين مجموعات صغرى تتكون من متعلمين متمكنين وآخرين متعثرين لتمكين بعضهم من مساعدة البعض الآخر. 
إعطاء المتعلمين الوقت الكافي المتناسب مع وثيرة تعلمهم.
تقديم تعليمات واضحة وبسيطة.
نمذجة التعلمات.
تنويع الوسائل والدعامات: صور،بطاقات، وثائق سمعية بصرية.
تنويع فضاءات التعلم.







google-playkhamsatmostaqltradent